典型口音描述

巴基斯坦背景的汉语学习者,典型的汉语语音偏误(口音)有如下表现:

 

一、声母方面

1、舌尖前音c[ts‘]与z[ts]、s[s]相混。

例:“厕所”发为近似于“色所”;“村”发为近似于“尊”;

“迷藏”发为近似于“迷桑”或“迷赃”;

2、翘舌音zh[tʂ]、ch[tʂ‘]、sh[ʂ]卷舌不到位,近似舌叶音[ʤ]、[ʧ]、[ʃ]。

例:“知道”发为近似于“这道”; “吃饭”发为近似于“车饭”;

“老师”发为近似于“老奢”;

3、卷舌声母“r[ɽ]” 发为[ʒ]。

例:“日”发为近似于“[ʒə]”;

4、舌面音j[tɕ]、q[tɕ‘]、x[ɕ] 发为舌叶音[ʤ]、[ʧ]、[ʃ],尤其与u[u]相结合时。

例:“军”发为近似于“谆”; “群”发为近似于“纯”;

“宣”发为近似于“栓”;

5、舌根音k[k‘]与不送气音g[k]相混。

例:“歌”发为近似于“颗”;

l  将巴基斯坦学生的典型声母偏误(口音)表现整理如下表:

汉语普通话声母

口音汉语声母

c[ts‘]

z[ts] s[s]

zh[tʂ]

[ʤ]

ch[tʂ‘]

[ʧ]

sh[ʂ]

[ʃ]

r[ɽ]

[ʒ]

j[tɕ]

[ʤ]

q[tɕ‘]

[ʧ‘]

x[ɕ]

[ʃ]

k[k‘]

g[k]

 

二、韵母方面

6、u[u]发为[o]。

例:“路”发为近似于“落”;

7、ü[y]与u[u]相混。

例:“吕”发为 “鲁[lu]”;

8、复韵母ia[ia]接近英语的[jɛə]。

例:“家” 发为“[tɕjɛə]”;

9、复韵母uo[uo]接近[ʊ]。

例:“火” 发为“[xʊ]”;

10、-i[ɿ][ʅ] 初级阶段易发为[i]。

例:“字” 发为“[tʂi]”; “师” 发为“[ʂi]”;

11、后鼻音韵母发为前鼻韵母。

例:“北京” 发为“北今”;

l 将巴基斯坦学生的典型韵母偏误(口音)表现整理如下表:

汉语普通话韵母

口音汉语韵母

u[u]

[o]

e[ɤ]

[ə]

ia[ia]

[jɛə]

uo[uo]

[ʊ]

-i[ɿ][ʅ]

[i]

合口呼与撮口呼

易混

后鼻韵母

近似前鼻韵母

 

三、声调方面

12、第一声(阴平)整体不能保持高平,音值近似52/53,且不稳定。

例:“星期”发为“[ɕiη53 tɕ‘i52]”。

13、第二声(阳平)调值不够高,音值近似23/34;有时发为曲折调,近似第三声。

例:“人[ɽən35]”发为“[ɽən23]”或“[ɽən34]”; “难[nan35]” 发为“[nan213]”

14、第三声(上声)曲折不够,音值近似224/225;或起点高,近似高平调444/445。

例:“可[k‘ə214]”发为“[k‘ə224]”或“[k‘ə225]”; “喜[ɕi214]”发为“[ɕi444]”。

15、第四声(去声)下降不够,音值近似53/52。

将巴基斯坦学生的典型声调偏误(口音)表现整理如下表:

汉语普通话声调

口音汉语声调

第一声

随意性大,音高偏低,近似53、52

第二声

声调上声不明显,有曲折调,近似23、34

第三声

曲折不够,音值近似224/225;或起点高,近似高平调444/445

第四声

下降不够,发音短,音值近似53/52